30/09/2007

Bureautique en ligne

Un dossier complet sur le site de Clubic : http://www.clubic.com/article-81174-1-suite-bureautique-en-ligne-guide.html

Pour travailler avec des collègues ou faire travailler des élèves (TPE, IDD) sur un même document.

Les Maldives et le réchauffement de la planète

L'océan Indien grignote les Maldives. Selon les experts, les 350 000 habitants de cet archipel situé au large de l'Inde pourraient devenir les premiers réfugiés climatiques du monde en raison du réchauffement de la planète. Avec ses moyens, le petit Etat tente d'endiguer l'inéluctable.
http://education.france5.fr/index.cfm?DiscId=103&EspId=66&ObjId=17265&PageId=

Ile de Surtsey

Des documents sur cette île volcanique récente qui peuvent servir de situation problème pour le programme de 6ème (comme dans le Delagrave 6e 2004)
http://44.svt.free.fr/jpg/surstey.htm

27/09/2007

Des nouvelles de Max

Fribourg, le 27 septembre 2007
Max a repris la route ! Après un séjour d'une semaine en Castilla-la-Mancha, la Cigogne blanche Max a continué hier son voyage et s'est rendue jusqu'en Andalousie à 140 km. Elle a atteint dans le courant de l'après-midi la ville de Cordoue où elle a passé la nuit.
Bonne fin de semaine et meilleures salutations
Adrian Aebischer André Fasel
En savoir +

26/09/2007

Calendrier Géologique

Un message de l'INRP

Le Calendrier Géologique est une application libre de droits réalisée en collaboration avec Gilles Fuxa (lycée L. Armand) et Michèle Prieur (INRP) avec la participation de François Atrops (Université de Lyon) et Gilda Putinier (lycée du Val de Saône) dans le cadre de nos travaux à l'INRP.
Cette application permet de naviguer dans les temps géologiques et d'afficher des données sur la biosphère et la paléogéographie. La navigation s'effectue en tournant des roulettes ou en sélectionnant une période sur une échelle stratigraphique.Les élèves peuvent également créer leur propre frise chronologique.

La version actuelle (Calendrier Géologique 0.3) comprend :- une aide en français et anglais- la possibilité de personnaliser l'interface- des données sur la lignée humaine permettant d'envisager un travail couplé avec Phylogène- un éditeur qui permet de créer son propre jeu de données

Liens :
- un article décrivant l'application
http://acces.inrp.fr/acces/equipes/didacgeo/publications/fuxa_sanchez_prieur_calendrier.pdf(l'article présente une version antérieure)

- un exemple d'utilisation en classe
http://acces.inrp.fr/acces/equipes/didacgeo/site/seance-de-classe-calendrier/calendrier-geologique-et-phylogene

- téléchargement de l'application
http://acces.inrp.fr/acces/equipes/didacgeo/logiciel/calendrier/calendrier_geologique.zip

(Pour installer le logiciel il suffit de décompresser l'archive téléchargeable (calendrier_geologique.zip) et de cliquer sur le fichier Calendrier.exe.)

Merci de diffuser l'information aux personnes susceptibles d'être intéressées.

Bien cordialement

Eric SanchezInstitut National de Recherche Pédagogique - EducTice
19, allée de FontenayB.P. 17424
69347 LYON CEDEX 07
tel 04 72 76 61 97

22/09/2007

Catastrophes naturelles

Le portail éducatif francophone sur les risques naturels.
De nombreuses ressources sur les risques naturels : inondation, sécheresse, volcan, tempête, réchauffement, ....
Des liens et des documents sur ce thème, des témoignages, ...
http://www.prevention2000.org:80/cat_nat/index.htm

Memo'Risks

La majorité des villes et communes de France peut être victime d'une catastrophe.Il peut s'agir soit d'une catastrophe naturelle, comme une inondation, un séisme ou une avalanche, soit d'une catastrophe technologique comme une usine classée "Seveso" qui explose ou un barrage qui cède...
Dans chaque commune soumise à un risque naturel ou technologique, le Maire a l'obligation de réaliser un document d'information pour les habitants.Ce document (qui porte le nom de DICRiM ou Document d’Information Communal sur les Risques Majeurs) est très mal connu ! Parfois il n’existe pas !"Memo'Risks, le DICRiM jeune" est une action d'Education à l'Environnement pour un Développement Durable qui correspond à un engagement citoyen des jeunes dans le domaine de l'information préventive.Elle s'inscrit dans le cadre de la Décennie des Nations Unies pour l’éducation en vue du développement durable (UNESCO 2005-2014).Avec leur classe, les jeunes deviennent reporter/enquêteur, ils vont sur le terrain, rencontrent les gens, observent les rues, les maisons, l’environnement avec un peu plus d'attention que d'habitude, avec un autre regard !Ils remettent leur travail très officiellement au Maire et les médias couvrent cet événement. Leur engagement est valorisé car il permet de mieux diffuser l'information préventive et améliore la conscience du risque dans la commune.

http://www.prevention2000.org/memorisks/index.htm

20/09/2007

Inscription aux concours du second degré

http://www.education.gouv.fr:80/pid63/siac2.html

Pour s'informer, s'inscrire, ....

Les animaux au cours des saisons (Cours)

Un document sur les animaux l'hiver : les migrations (avec le suivi du trajet d'une cigogne avec Google Maps), ... (programme de SVT 6e)
http://44.svt.free.fr/jpg/migrations.htm

L'Ecologiste (Revue)

L'Ecologiste n°24 à paraître mi-octobre portera sur le Grenelle de l'environnement.

L'Ecologiste n°23 :
Dossier : comment sauver les forêts

http://ems8.net/r/?E=XTC-DI5-EVJUK-FF-8Y1SX-XCX

18/09/2007

Ecole : sens commun ... ou bon sens? (Livre)

Ecole : sens commun ... ou bon sens?
Manipulations, réalité et avenir.
Gérard DE VECCHI

Edition Delagrave

Description : Et si on arrêtait d’affirmer tout et n’importe quoi sur l’Ecole ?

Description : Sous le prétexte que tout le monde est allé à l’Ecole, chacun pense s’y connaître, savoir ce que l’on doit y faire. Mais qu’y a-t-il de vrai dans toutes ces croyances ? De nombreux pamphlets critiquent l’Ecole d’une manière souvent gratuite. Mais que doit-on penser de toutes leurs remarques ? On n’apprendrait plus rien à l’Ecole ? L’élève serait devenu l’enfant-roi ? Le niveau des élèves aurait considérablement baissé ? Les pédagogues seraient incompétents et proposeraient des méthodes aberrantes ? Il serait absurde de « mettre l’élève au centre des apprentissages », de lui demander de « construire son propre savoir », il faudrait revenir aux « bonnes vieilles méthodes qui ont fait leurs preuves » (mais les preuves de quoi !) ? Et si une bonne partie de ce que l’on croyait généralement appartenait au domaine des stéréotypes… du sens commun plutôt qu’à celui du bon sens ?Cet ouvrage fait le point sur tous ces sujets et propose une analyse argumentée de tous les problèmes que pose aujourd’hui l’éducation. Il montre comment on manipule les parents… mais aussi les enseignants. Il analyse comment va véritablement l’Ecole aujourd’hui, ce qu’il en est exactement du niveau des élèves et ce qu’ils doivent apprendre en priorité. Il fait le point sur les résultats et la valeur des méthodes traditionnelles. Il montre ce qu’il y a derrière cette « pédagogie » moderne que beaucoup voudraient voir bannir. Et il avance un grand nombre de propositions sur ce que pourrait, ce que devrait être l’Ecole de demain.

VTT Jeulin

Des animations virtuelles et des liens pour se familiariser avec ce matériel (sur le site SVT 44)

Les outils Google

Des outils gratuits pour les enseignants et les élèves. (sur le site SVT 44)
Google Earth, Google Maps, Blogger, Document et tableur, ...

Café Pédagogique


du Café Pédagogique est paru.


Au sommaire de la rubrique SVT ( E Jourdan, F Jarraud, JP Gallerand) :

  • A la une :
Explorer la terre et le ciel : nouveautés pour Géoportail et Google Earth
Le Géoportail en 3D - Google Earth avec deux nouveautés


  • Pour le prof :
Le risque et la sécurité au laboratoire - L'Angleterre créera un embryon mi-homme mi-animal - Comment initier le goût des sciences ? - Dysfonctionnements au Palais de la découverte - Roger Prat invité du forum national SVT - Semaine de la réduction des déchets


  • Collège :
Démarche d’investigation - Les thèmes de convergence au collège - Animations illustrant le nouveau programme de 4e -Socle commun des connaissances et des compétences - ModuloRoute - EDD : La Biodiversité : tout est vivant, tout est lié


  • Lycée :
Nouvelle version de Phylogène - Evaluation des Capacités Expérimentales 2007 - Contre les créationnistes, La lignée humaine